कार्यस्थल पर ये खुशनुमा दिन होते हैं। ये एडमिशन के दिन होते हैं। ये वो दिन होते हैं जब नए छात्र, उम्मीद भरे चेहरे और चमकीली आँखों के साथ, कैंपस में आना शुरू करते हैं। वे कॉलेज में नए-नए दाखिले लेते हैं, और उनके कदम फुर्तीले होते हैं, और उनके पास ढेर सारे सवाल होते हैं। चूँकि पिछले सेमेस्टर की परीक्षाएँ अभी-अभी समाप्त हुई हैं, इसलिए पहले से ही नामांकित छात्र अभी भी कक्षाओं में भाग लेने के बारे में बहुत ज़्यादा चिंतित नहीं हैं और शिक्षण में भी कोई व्यस्तता नहीं है।
इसके अलावा, अलग-अलग शिक्षक प्रवेश प्रक्रिया के अलग-अलग घटकों में भाग ले रहे हैं। दैनिक कार्यभार प्रतिदिन प्रवेश के लिए आने वाले छात्रों की संख्या पर निर्भर करता है। इसलिए, बीच-बीच में व्यस्त शिक्षक-शेड्यूल में यह राहत मुझे दार्शनिक बनाती है और मैं मानसिक स्वास्थ्य, दृष्टिकोण, विकास, सीखने आदि जैसे कुछ प्रासंगिक मुद्दों पर विचार करता हूँ। फिर मैं मानसिक रूप से विचलित होने का जोखिम उठाता हूँ, इसलिए मैं खुद को काम/बातचीत में वापस लाता हूँ। जल्द ही, शिक्षण सह गैर-शिक्षण कार्य – सब कुछ अपने चरम पर होगा। इस बीच, मुझे यह सुनिश्चित करना चाहिए कि मेरा मन शांत और संयमित रहे। क्योंकि यह हम ही हैं जिन्हें वे सैकड़ों आँखें देख रही हैं (और अनुकरण कर रही हैं) – कक्षा में, स्टाफ़ रूम में, सभागार में, खेल के मैदान में – और कहाँ नहीं! यह केवल एक सकारात्मक और विकास मानसिकता है जो हमारे और छात्रों दोनों के साथ न्याय करेगी।
वे कहते हैं कि प्रत्येक दिन एक उपहार है और कोई भी इसे अपनी पसंद के अनुसार उपयोग कर सकता है; इसमें कोई संदेह नहीं है कि कर्तव्य और दायित्व पूरे करने होते हैं, लेकिन हमारा दृष्टिकोण, हमेशा हमारा चुनाव था, है और रहेगा। यह मुझे नई शुरुआत और नई उम्मीदों के बारे में भी सोचने पर मजबूर करता है।
दृष्टिकोण की बात करें तो मुझे वे दिन याद आते हैं जब मैं एक शिक्षक के रूप में नया-नया नियुक्त हुआ था। मैं स्पष्ट था कि मेरी भूमिका और जिम्मेदारियों में वह सब कुछ शामिल है जो शिक्षण पेशे में शामिल है। लेकिन जैसा कि अक्सर जीवन द्वारा प्रस्तुत अप्रत्याशित तस्वीर होती है, अक्सर आश्चर्य (सकारात्मक और नकारात्मक दोनों) होते हैं। एक सप्ताह के भीतर मुझे एक लंबी ड्यूटी सूची मिली जिसमें कर्मचारियों द्वारा किए जाने वाले प्रशासनिक और गैर-शिक्षण कार्यों के बारे में उनके नाम और विशेष कार्य विवरण के साथ बताया गया था। मैं तैयार नहीं था। लेकिन जैसा कि प्रसिद्ध अमेरिकी लेखक एलन कोहेन ने कहा है, “शुरू करने के लिए परिस्थितियों के सही होने तक इंतजार न करें। शुरुआत करने से परिस्थितियाँ सही हो जाती हैं।” मैंने जानकारी प्राप्त करना शुरू किया और अपना सर्वश्रेष्ठ प्रयास किया।
समय के साथ, मैंने न केवल शिक्षण के माध्यम से, बल्कि शिक्षकों के परिणामों की गणना और संकलन करके, विभिन्न आयोजनों की रिपोर्ट लिखने में सहायता करके, महिलाओं और लड़कियों के लिए गठित समिति में सहायता करके, NAAC सहकर्मी टीम के दौरे के लिए प्रस्तुतियाँ तैयार करके और देकर भी योगदान दिया है। मैं अपने सहकर्मियों और कार्य-मित्रों को भी समान और भिन्न गैर-शिक्षण कर्तव्यों का पूरी लगन से निर्वहन करते हुए देखता हूँ। मैं उन्हें यह सब मुस्कुराते हुए और सहयोगात्मक ढंग से करते हुए देखता हूँ और उनकी प्रशंसा करता हूँ।
इससे मुझे यह भी याद आता है कि आज के पेशेवर जीवन में, कोई भी व्यक्ति कभी भी एक स्पष्ट रूप से परिभाषित भूमिका तक सीमित नहीं रह सकता है। एक शिक्षक पहले से ही बहुत कुछ है- एक मित्र, एक मार्गदर्शक, एक संरक्षक, एक कलाकार- अब एक शिक्षक को एक प्रबंधक, एक नेता, एक कंप्यूटर साक्षर, एक परामर्शदाता, एक प्रेरक और भी बहुत कुछ बनना पड़ता है। वास्तव में, सभी व्यवसायों में सभी सीमा रेखाएँ धुंधली दिखाई देती हैं। इसलिए, किसी को अपनी सभी क्षमताओं का पता लगाना और उन्हें विकसित करना होता है। फिर भी, सबसे महत्वपूर्ण पहलू हमेशा मानसिकता होगी। जैसा कि पहले ही कहा जा चुका है, जब मैं अपने सहकर्मियों को अलग-अलग भूमिकाएँ निभाते हुए देखता हूँ, तो यह मुझे प्रेरित करता है। और जब मैं कार्यस्थल पर सामुदायिक दोपहर के भोजन को देखता हूँ और उसमें भाग लेता हूँ, जहाँ सभी शिक्षक अपने घरों से कुछ स्वादिष्ट लाते हैं, तो यह मुझे मुस्कुराता है और तालियाँ बजाता है और धन्यवाद देता है- भले ही बहुत दुर्लभ हो, लेकिन ऐसे आयोजन पेशेवर जीवन में जादू का तड़का लगाते हैं। निष्पादन के लिए सही मानसिकता की आवश्यकता होती है जो काम और अवकाश दोनों का जश्न मनाती है।
